Yves Charles Zarka:“认知神经学是一种科学主义,并非没有危险”73

所属分类 访谈  2017-05-13 15:33:09  阅读 150次 评论 126条
<p>在“世界”的文章,哲学家查尔斯·伊夫估计Zarka女士斯坦尼斯论文丁汉,教育,意识的科学的新的科学委员会主席,是错误和危险</p><p>由Yves查尔斯Zarka女士发布时间2018年2月7日6:00 - 更新2018年2月7日在11:44阅读时间6分钟</p><p>文章提供给用户[教育部长让 - 米歇尔Blanquer,今年早些时候在字体提交了一份新的组织:教育科学理事会,这是他委托给主席斯坦尼斯Dehaene,法兰西学院的认知心理学教授</p><p>这位科学家的目标:“试图找出已证明对儿童学习有益的因素”</p><p>虽然认知科学的研究人员只占了董事会二十一个席位中的六个,但教育部的这一新方向受到激烈争论</p><p>工会和主要研究人员都担心认知科学将优先于教育科学</p><p>对他们来说,教学是一门艺术,而不是一门科学</p><p>此外,认知科学会低估学生的社会环境对他的表现的影响</p><p>相反,神经科学的支持者说他们的论文经常被讽刺,并且他们完全意识到这种影响</p><p>]论坛报</p><p>由教育部长让 - 米歇尔·Blanquer,教育和任用,高度公开的科学委员会,成立主持,斯坦尼斯拉斯·德阿纳,在法兰西学院实验认知心理学教授,当然充满了善意</p><p>我想研究一下Stanislas Dehaene的两篇论文,包括1月10日在Le Monde的一篇文章</p><p>首先是要确认“教导是一门科学”;第二是认知神经科学的方法将被引导“作用为青少年教育,不分意识形态的想法</p><p>”第一个是过高的索赔,因为它是假的</p><p>教学不是科学,而是艺术</p><p>一种艺术,需要一种关系感,词语的使用,但也需要教学,经验,动机,知识和许多其他与事无关的事物</p><p>实验经验</p><p>第二个论点在我看来更有害,因为它似乎把许多作为认知神经学研究的一个特定特征</p><p>要显示一个隐含的意识形态(甚至明确)的存在位置斯坦尼斯拉斯·德阿纳,指我们去他最后的作品之一,意识的代码(编奥迪尔·雅各布,

作者:邢胳眷

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